• 글쓰기
• 목록

 
 
 
 
 
 

 
 
ақлима - қос шалқар әңгімесі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Қос шалқар 7490. Дидар Амантай. Қос шалқар 12+. (Мирас Асан – Жадыра Байбұланова жырлары туралы) Қазақ сөзі, энитайм алматы колл центр жағасын тапқан су жиегі. Лирикалық сезіммен көмкерілген «Қос шалқар» қазаө әңгімесінің алғашқы таңдаулы үлгілерінің бірі «Ер ана» (1942), «Ақлима» (1944) атты әңгімелерін жазды. Ғ.Мүсіреповтің «Ананың анасы» әңгімесі: Ғ. Мүсірепов. "Ананың анасы" әңгімесі: Мүсірепов Ғабит Махмұтұлы: Ғабит Мүсіреповке сыйлық таяғы: Қазақ әдебиетінде. Қос шалқар" (1928), "Көк үйдегі көршілер" (1929), "Өмір ертегісі" (1930), Мүсірепов қаламынан туған Қапия, Ақлима секілді ана образдары арқылы қазақ. Соның нәтижесіндей болып, «Қос шалқар», «Көк үйдегі көршілер», «Шұғыла», «Талпақ танау» әңгімелері мен «Бір адым кейін, екі адым ілгері» повесі. Қос шалқар 7490. Дидар Амантай. Қос шалқар 12+. (Мирас Асан Жадыра Байбұланова жырлары туралы) Қазақ сөзі, жағасын тапқан су жиегі тәрізді, көз байлаған қараңғылықта, жағажай оттарын. Ақлима туралы Әңгімелер ️ қазақша казакша. Сырым бастаған бір топ аттылы адамдар тікелей шауып келіп Нұралы хан отырған киіз үйге келіп, аттарын тоқтата. Қос шалқар» «Көк үйдегі көршілер» «Талпақ танау» «Ақлима» «Айгүл қойшының бір күні» «Әмина» «Қыран жыры» Ғабит Мүсірепов «Ананың анасы» әңгімесі. Жапон балладасы Атом бомбалауынан зардап шеккендердің бірі Жапон балладасы — Ғабит Мүсіреповтың 1967 жылы жарыққа шыққан балладасы. Шығармада адамзат тарихында тұңғыш қолданылған атом бомбасының Жапонияның Хиросима мен Нагасаки қаласына, адам мен табиғатқа тигізген зардабы жайлы жазылған. Әңгімелері Қос Шалқар, Талпақ танау, Жапон балладасы, Ашынған ана, Ер ана, Ақлима, Ананың арашасы, Өлімді жеңген ана Романдары: Қазақ солдаты, Оянған өлке, Кездеспей кеткен бір бейне 2. Сол кезден бергі уақыт ішінде жазушы жиырмадан астам әңгіме, хикаяттар («Қос шалқар», «Талпақ танау», «Ана туралы новеллалар», «Автографиялық әңгіме», т.б.), ондаған пьесалар («Қыз Жібек. Ғ.Мүсіреповтің негізгі шығармалары: «Қос шалқар», «Талпақ танау», Жазушы әңгімелер, шағын повестер жазу арқылы өз шеберлігін шыңдап. Қазақ қызының тағдыры жайлы хикая шертетін «Тулаған толқында» повесінен бастау алған прозалық шығармаларының тізбегі «Қос Шалқар», «Көк үйдегі көршілер». Ертегілер ️ қазақша Арыстан, қасқыр һәм түлкі Арыстан ауырып, бір апанда жатады, барлық аңдар оның халін сұрап келіп жүреді. Бірақ түлкі келмеген еді.

жәркен бөдешұлы биография, жәркен бөдешұлы хронологиялық кесте сандық талдау әдістері, сандық және сапалық талдау жаман жолдас әңгіме, жаман жолдас идеясы

құстар немен қоректенеді - жаратылыстану қыстап қалатын құстар [Читать далее...]

Урок для детей средней группы, про птиц Қыстап қалған құстар Дошкольное образование Дошкольникам. Мақсаты: Балалардың қыстап қалатын құстар туралы түсініктерін кеңейту, білімдерін тиянақтау, дамыту. Құстар тіршілігі, табиғатқа келтіретін пайдасы туралы түсініктерін қалыптастыру. Қыстайтын құстарға сүйіспеншілік, қамқорлық сезіміне тәрбиелеу. Әдіс-тәсілі: Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ — жауап, ойын. Үйрету: Балалардың қыстап қалатын құстарды атап, олар жайлы түсініктерді. кеңейту. Дамыту: Құстарға деген қамқорлық көзқарасын дамыту. Читать ещёҮйрету: Балалардың қыстап қалатын құстарды атап, олар жайлы түсініктерді. кеңейту. Дамыту: Құстарға деген қамқорлық көзқарасын дамыту. Тәрбиелеу: құстарды қорғауға,тжаңашырлыққа тәрбиелеу. Билингвальды компонент: қыс-зима, құстар-птицы. Қолданылған көрнекілік құралдар: слайд, қысқы орман. Әдіс тәсілдер: түсіндіру, сұрақ – жауаптар, әңгімелеу, саяхаттау. Скрыть. Қыстайтын құстардың қоныс аударатын құстардан айырмашылығы неде? Құстардың әдемі суреттері Балаларға қыстап қалатын құстардың суреттері. Тақырыбы: "Қыстап қалатын құстар.". атты Конспект, пәні Балабақша. Ұстаз тілегі сайтынан жүктеп алыңыз. Қыстап қалатын құстар». Жумаканова Раушан Айтказыновна. "Дамуында мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған білім беру-тәрбиелеу орталығы "КММ. Өтпелі тақырып: Қыстайтын құстар. Тақырыбы: Қыстап қалатын құстар. Мақсаттары: 1.Тәрбиелік: Қыстайтын құстарға сүйіспеншілік, қамқорлық сезіміне. Читать ещёӨтпелі тақырып: Қыстайтын құстар. Тақырыбы: Қыстап қалатын құстар. Мақсаттары: 1.Тәрбиелік: Қыстайтын құстарға сүйіспеншілік, қамқорлық сезіміне. тәрбиелеу. 2.Дамытушылық: Балалардың қыстап қалатын құстар туралы түсініктерін. кеңейту, білімдерін тиянақтау, дамыту. 3.Оқыту: Құстар тіршілігі, табиғатқа келтіретін пайдасы туралы түсініктерін. қалыптастыру. Педагогикалық технологиялар: Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ жауап, ойын. Скрыть. Балаларға құстардың түрлерін соның ішінде қыстап қалатын құстар туралы білімдерін бекіту, сөздік қорларын молайтып, байланыстырып сөйлеу. Ашық сабақ: Қыстап қалатын құстар. Тақырыбы: Қыстап қалатын құстар Мақсаты: Білімділік:Құстармен таныстыру қамқорлыққа шақыру,күнделікті өмірге пайдасы,олар жайында тыйым сөздер,немен. Қыстап қалатын құстар туралы мәлімет беру. 2.Құстар туралы ой-өрістерін, танымдық қабілеттерін дамыту. Читать ещёҚыстап қалатын құстар туралы мәлімет беру. 2.Құстар туралы ой-өрістерін, танымдық қабілеттерін дамыту. 3.Құстарды қорғауға, қамқор болуға тәрбиелеу. Тәрбиеші: Балалар, Бұгін біздің жаратылыстану оқу іс-әрекетіне қатысуға қонақтар келіп отыр. Қане барлығымыз шаттық шеңберді құрып сәлемдесіп алайық. Шаттық шенбер Скрыть. ҰОҚ Жаратылыстану. Қыстап қалатын құстар суықтан қорықпайды, қыста өз қоректерін тауып жейді,ал Қыстап қалған құстар немен қоректенеді деп ойлайсыңдар?Олар ағаш бүршігін, кепкен. Бірініші санаттағы тәрбиеші Құрманбаева Гүлмира Ауесқызының қашықтықтан оқыту- оқу қызметті.Білім беру саласы: "Әлеумет"Бөлімі: "Қоршаған ортамен танысу". Жаратылыстану пәнінен конспект. Тақырыбы: "Қыстап қалатын құстар.". Материал туралы қысқаша түсінік. ортаңғы топқа арналған жаратылыстану пәнінен конспект.


чумка ауруы
барыс таблица восток
апа сіңілі туралы өлеңдер
водные ресурсы южного казахстана
барыс септік жалғауын көрсетіңіз

.
==============================================================

~~~~~ энитайм алматы колл центр ~~~~~

==============================================================
.