• 글쓰기
• 목록

 
 
 
 
 
 

 
 
менің ойыншығым - менің сүйікті ойыншығым мүсіндеу [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
мәтіндегі сөздерді белгілеу үшін не істеу қажет: - мазмұны батырмасының неше түрі бар [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қыз жібек туралы эссе - қыз жібек туралы мәлімет [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
билер институтының қоғамда алатын орны - билер соты деген не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
төле би мәлімет - төле би әңгімелері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
олх холодильник бу костанай - холодильники на складской костанай [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Мәтіндерді салыстыра талдау Формасы Ұ Қ С А С Т Ы Ғ Ы Жанры Мақсаты Аудиториясы Мазмұны Стилі Тілі СӨЗ СӨЙЛЕМ А Й Ы Р М А Ш Ы Л ы Ғ Ы МӘТІН. 2. Мәтінді талдау: ФОРМАСЫ Сөйлеу формасы: • Жазбаша – әдеби норманы қатаң сақтап жазу түрінде сипатталады. • Ауызша – дыбысталып, әдеби норманың еркін түрімен сипатталады. Мәтін типтері/ Формалары: • Суреттеу, баяндау, талқылау, сендіру, аргумент келтіру • Монолог, диалог, мен мен едім мен едім композициялық талдау полилог. 3. Мазмұны бір фактіні, оқиғаны дәлелдейтін растайтын, сипаттайтын іс қағазының түрі/А)Анықтама. Мәжілісте талқыланған мәселелер туралы шешім///А) Қаулы. Мекеме мәжілісін растайтын құжат түрі///А)Хаттама. Мекемеден керекті ақпаратты немесе белгілі құжатты жіберуді талап ететін іс қағазы///А) сұраныс хат. Хабарландыру құжатына қажетті сөз тіркестері///А) Мәжіліс өтеді, жұмысқа шақыру, студенттер назарына. Хабарландыру не үшін керек?//А) Хабарлау үшін. Халықты белгілі бір іске шақыратын құжат түрін атаңыз///А) Үндеу. Хаттама қай уақытта жазылады? /// Хаттама құжатында қолданылатын сөздер қатары///А)Қатысқандар, қатыспағандар, күн тәртібінде. Хаттаманың құрамдас бөлігі///А) Шешім. Компьютерлік вирус деген не? E) Ағымды сұхбат терезесінің мазмұнын алмастыру буферіне көшіру. Мәтін ішіндегі сөзді белгілеу үшін қажет. Ашылған қапшыққа сәйкес батырма болады: есептер тақтасында. Тақырыпшасы бар ұяшықтарды көк түспен белгілеу үшін:А. Типі мен сыйымдылық қасеті анықталған объект: қатқыл диск. Оқушылар іс — әрекетінің мазмұны мен түрінің олардың жасына, өмір тәжірибесіне, күш-қуаты мен мүмкіндіктеріне сәйкес болуы:+++ Тәрбиенің оқушылардың жас және дербес ерекшеліктеріне сәйкестігі. Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, идеяларын дамытуға көмектесетін, тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі:+++ түрткі болу. Педагогикалық зерттеудің негізгі әдістерін білу мұғалімге не үшін қажет:+++ тәрбие мен оқытудың міндеттерін шешу үшін.Қыз Жібек» жыры –адамгершіліктің, достықтың, ар намыстың, бет қайтпас ерліктің, тұрақты махаббаттың үлгісі. Меруерт Өтекешова "Қыз Жібек" фильмінің басты рөліне қалай келді? Бұл туралы сәулетшінің өзі Facebook желісіндегі парақшасында мәлімдеген. "Қыз. Қыз Жібек" лиро-эпостық жыр. Оның басты кейіпкерлері Қыз Жібек пен Төлеген деген екі қос ғашық. Жырда махаббат пен батырлық жайлы жырланады.Билер институты Ресей бодандығы түсында 3 тарау. Кеңестік Қазақстандағы билер институты ІІ бөлім Билер институтының жүйесі мен негізгі сатылары (инстанциялары) 1 тарау. Билер соты 3 тарау. Ақсақалдар соты Қорытынды Пайдаланылған деректер тізімі К І Р І С П Е Еліміз бүгінгі күні құқықтық, демократиялы ел болуға бет бұруда. Бұл асқақ мақсатқа еліміздің өткен тарих қатпарларындағы дала демократиясының көрінісі болып табылатын құбылыстарды танып, бүгінгі елімізде жүргізіліп жатқан реформалардың арқауы ете білген де ғана жетеміз. Осы мақсатпен Тәуке қазақ қоғамына ірі-ірі реформаларды енгізді. Кейін бойына жоғарыда аталған функцияларды біріктірген белгілі "жүйе" болып орныға бастады. Дәстүрлі қазақ қоғамындағы билер институтының сыртқы қарым-қатынастардағы алар орны мен атқарар рөлi жөнінде баяндар болсақ, тарихи деректере қазақ-орыс байланыстары болсын, қазақ-жоңғар. Билер институтының қоғамда алатын орны, билер соты деген не Қазақ даласындағы құқықтық ережелердің қолданылу тарихы тереңде жатыр және оның өзіндік қайталанбас ерекшеліктері бар. Онда туындаған әдет-ғұрып нормалары ұлттық сана-сезімнің көрінісі әрі құқықтық мәдениеттің іргетасы. Қазақтарға ар-ождан қашанда қымбат, «малым жанымның садағасы, жаным арымның садағасы» деген сөзге бас иген. Қазақтың әдет-ғұрып нормалары адамгершілік. Қазақ еліндегі билер институтының тағдыры ▶ Қосымша жаңалықтарды порталымыздан оқи отырыңыз.АВТОР: ЕРАСЫЛ МИЗАМҒАЛИЕВ.Бәріңізге Ассаламуағалейкум!.Бүгін біз сіздерге Қазақ халқының заңдар жинағын қалыптастыруға, сондай-ақ, үш жүздің басын біріктірі. АВТОР: алла сынак берсе ЕРАСЫЛ МИЗАМҒАЛИЕВ.Бәріңізге Ассаламуағалейкум!.Бүгін біз сіздерге Қазақ халқының заңдар жинағын қалыптастыруға, сондай-ақ, үш жүздің басын біріктірі. Дат, бала би, — деп тастайды да өлеңдетіп соғады: Сөзіме куә тартқан қалың елді, Сипаған аузын үрлеп малым еді. Қолбала сегіз жаста, тісі. Төле бидің туған әкесі — Әлібек. Дәстүр бойынша Төлені халың «Үйсін Төле би» деп атаған. Атадан балаға ауысып айтылып келе жатқан аңыз бойынша. Төле би Әлібекұлы (1663—1756) — қазақтың Тәуке, Болат, Әбілмәмбет, Жолбарыс, Абылай хандары тұсында мемлекет басқару ісіне араласқан аса ірі мемлекет және қоғам қайраткері, ойшыл дана, Әз Тәуке хан құрған «Билер кеңесінің» мүшесі, атақты шешен, Ұлы жүздің төбе биі, «Жеті жарғы» деп аталатын заңдар кодексін шығарушылардың бірі. Шыққан тегі Ұлы жүздің Дулат тайпасының Жаныс руынан. Шежірешілер «тоғыз ұлды Құдайберді әулетінен Төлеге дейін бай да, би де шықпаған. Олар „қарашоғыр" атанған қара шаруа болған» деген дерек береді. ТӨЛЕ БИ ШЕШЕН Ңазаң ауыз әдебиетінде Толе би туралы аңыз әңгімелер, шешендік сөздер көп. Солардың көпшілігінде Төлеақылды, әділ, шешен және халың қамын ойлаған. ТӨЛЕ БИ ШЕШЕН. Ңазаң ауыз әдебиетінде Толе би туралы аңыз әңгімелер, шешендік сөздер көп. Солардың көпшілігінде Төле. ақылды, әділ, шешен және халың қамын ойлаған қайраткер бейнесінде.
айналайын ақ жайық 6 сынып
гепатит b-hbs-антиген кп норма
айканат логикалык сурактар
билайн колл-центр с мобильного
талап образовательные программы

.
==============================================================

~~~~~ алматинский государственный колледж сервиса и технологий отзывы ~~~~~

==============================================================
.